DB-XTZC 装载机叉车模拟器 是集合装载机与叉车一体的多功能模拟教学仪，是我公司根据国家职业技能鉴定中心颁布的职业标准（NY/T 2094-2011)开发而成的最新产品，该产品驾驶座舱进行了大量技术创新和改进，并配置了最新的“装载机叉车模拟软件9.5”版，该软件提供装载机叉车各种作业训练课题，课题丰富、逼真的各种操作课题及功能，为机械工程专业首选的教学设备。
　　1、软件系统具有两种不同吨位的装载机模型和两种不同型号的叉车模型，可以帮助学员进行不同产品的模拟训练教学。
　　2、整机采用玻璃钢铸模制作，结构紧凑、美观大方，硬件全部采用真机部件进行组装，高灵敏度光电传感器与系统单片机完美结合，与真机操作原理完全仿真，真正实现仿真模拟训练的实训效果。
　　3、软件课题涵盖了装载机叉车所有的实际工作课题内容，同时叉车软件系统采用最新的质检系统考核鉴定课题要求，目前已经达到27个实训课题，帮助学员进行各种工况的教学训练，彻底解决学员的训练难题。
　　4、实现装载机、叉车单机训练、理论考核、视频教学等培训功能，并可由教师自主添加理论试卷、视频录像、示教图片等教学课件。
　　5、系统采用32寸高清液晶显示器，学员操作后的图像通过运行主机处理后传输至显示系统，与操作动作实时吻合无延迟。
　　6、软件中设置多个视角，便于受训者通过不同的视角观察装载机的动作，有利于受训者操作技能的提高。如：第三人称视角、驾驶室视角、俯视角等；并可通过视角摇杆进行360度全视角查看。
　　7、软件可对装载机叉车训练内容进行参数设置，如训练时间、设备型号、课题要求、训练类型等设置。
　　8当前机器状态参数显示窗口，可观察机器的各项参数及状态变化，如：油压、油温、电压、水温等，与真机设备显示效果相同。
　　9、辅助功能：a需具有功能按钮、微缩地图实时状态的显示功能；b可自主修改课题中的安全操作提示内容；c操作过程中机器的正确姿势提示。
　　10、根据国家特种设备考核大纲设计软件，其中叉车课题27种，装载机课题13种，对操作学员等进行培训考核、鉴定。
　　11、通过切换不同工作装置需实现装载机木料抓取装车训练，叉车可进行叉具宽度调节。
　　一、装载机、叉车模拟教学仪硬件：
　　该设备硬件由驾驶座椅、驾驶座舱、底座平台、PC系统，视景显示器，方向机，档位杆，操作杆， 360视角调整摇杆、油门制动离合踏板，手刹制动杆，数据采集卡、中枢控制台及各种功能控制按钮组件等组成。设备采用与真机相同的操作部件，逼真的操作手感，使得其操作功能、操作感觉与真机完全吻合；
　　方向机：采用原装工程机械方向机配合高灵敏度电位器，将操作动作与软件实现无缝对接，实现最真实的操作效果。
　　档位、转向、喇叭组合开关：采用原装手拨档位组合开关，完美再现真机档位变化效果。
　　操作杆：实现装载机（大臂与铲斗）叉车（门架与货叉）的各种动作，通过切换按钮随时改变手柄操作功能，贴近与真机操作。
　　油门、制动离合踏板：采用真机油门零部件进行组装生产，实现油门线性变速保证学员操作感觉与真机效果完全相同，在保证产品质量的同时实现了与真机的最大相似性！
　　功能控制按钮：该组合控制按钮包括：反正手机器切换按钮、驾驶室视角及外部视角切换按钮、一键开关机功能、退出控制按钮、3D立体切换等，配合软件设计以此实现各种强大的操作功能。
　　装载机叉车模拟器
　　手刹制动锁杆：其功能是当装载机拉起手刹制动后，设备处于制动停止状态。
　　视角调整摇杆：可实现360度视角查看，真实再现工地视景，方便学员进行操作训练。
　　二、软件部分
　　装载机模拟器软件简介
　　该模拟器配备最新的装载机叉车模拟软件9.5版，该软件为我公司结合装载机培训行业最新标准设计完成，是一款理论与实践操作考评相结合的最新训练软件系统。
　　装载机模拟器软件
　　软件采用装载机多自由度数字模型，实现装载机各种转向、行走和动臂、铲斗运动的逼真模拟，真实再现工地施工。
　　训练课题按照三个模式分别进行操作训练：基础训练，考核操作和理论学习。
　　1）基础训练模式：8字绕桩、侧方移位、移料作业、装车作业、公路剥土、木料抓取、找平作业、空动作、自由作业操作等功能模块。
　　2）理论学习包括：
　　a）、理论文档：包含装载机安全、操作、保养等方面的理论文档资料，丰富详尽的图片及文字说明彻底解决了培训学校在教学中的理论知识缺乏等缺陷！
　　b）、教学录像：利用该功能，可以播放68盘工程机械操作的各种安全、保养、操作知识等教学录像，为学员提供实用、规范的实际真机操作演练！
　　c）、理论考核：依据安全教育和培训教学大纲、教材编写了标准化试题，可自主添加考题。
　　2、该装载机模拟软件提供二种3D不同型号（30、50）的装载机模型供学员选择练习。
　　实现一台模拟器就可以让学员练习到不同型号的装载机操作方法，提供全方位的训练内容，为以后的毕业实习打下坚实的操作基础。