所谓电气工程，即是指基于科学技术不断发展进步的背景下，在实际生产中有效结合机电技术、计算机技术以及电气化技术等，全面整合各项技术的优势以及信息控制技术，进而实现整体运行质量的有效提升。客观来说，电气工程系统经过漫长的发展历程，其实际定义被不断延伸发展，在一定程度上也提升了我国科技发展水平。电气工程技术主要包括电子电力技术、计算机技术以及机械自动化技术等，具有较强的包容性，也具有突出性的技术成果，具有重要的研究意义。
　　一、概述当前电气工程训练与电工电子技术研究的现状电气工程训练，结合了社会需求以及电力行业实际情况，以电力基本知识、控制方法、控制手段等为主要内容，以便于能够对电气控制方面的操作技能与基础知识进行全面掌握，充分了解电气控制如何应用于电气工程中。大多数电力企业都设置了电气工程训练，主要内容有：室内照明电路安装、设计、检修以及调试等实践，以便于对仪器、工具使用方法、电工知识技巧等知识进行掌握。
　　然而，在实际的电工技术操作训练过程中，仍然存在一些较为明显性的问题：训练时间安排不科学，理论训练与实践结合度不高，导致可能无法实现预期的训练效果，训练效果不容乐观。
　　二、探究电气工程训练与电工电子技术的应用策略2.1 合理预设电气工程训练目标
　　电工电子技术实际训练中，应高度关注学员的实践能力，重在培养学员的专业技术。
　　首先，在电工电子技术专业的训练中，应将训练目标进行合理整合。设定规范的训练目标，强化培养学员的专业能力与综合素养，在对训练项目进行设计的过程中，在确保训练进度的情况下，可增设英语、艺术鉴赏等综合类训练项目，以便提升学员的综合素养；其次，提升学员的实践能力，提升学员的实践技能。电工电子技术这项训练核心在于设计与实践，重视实训与实验等。但是实际训练中往往理论课程占比较大，实践项目寥寥无几。故此，训练设置中应及时更新训练目标，适当增设实践环节，提升学员的实践能力。学员在实践训练中通过了解电气产品的组装、研制等，充分了解电气应用的具体环节，便于提升实践训练效果。
　　2.2 采用分层训练的模式
　　在现阶段电工电子训练中，重在提升学员的实践能力，采用理论与实践双重训练的方法，按照训练的专业性理论知识，对训练内容进行分类。同时，基于不同学员的不同水平，可以将学员进行分层，以便于针对性地提升不同水平学员的理论与实践能力，基础好的学员要重视创新能力与整体素养的培养。
　　学员在技术层面与理论层面得到不同的锻炼，提升了实践能力，推动了自身的全面发展，也促进了电工电子技术训练项目的顺利开展，有利于提高企业工作效率。
　　2.3 更新训练考核模式
　　在电工电气项目训练中，针对学员考核层面来说，应合理设计考试模式，既要关注学员理论知识的考核，也要强化学员实践能力的考核。就理论层面来说，应要求学员全面掌握电工电子技术、电路技术、现代数字化技术等。训练师应合理设计考核内容，提升学员的知识掌握能力，特别关注对学员基础知识的考核。
　　在实践考核层面来说，训练师应关注考核学员的动手能力与实践能力，设置一些技能大赛以便对学员实践能力加以考核。最终将理论知识考核与实践能力考核成绩整合，对学员进行全面综合性评价，以提升学员的综合能力，推动学员的综合性发展。
　　三、结束语
　　总之，电气工程训练是电工电子技术发展的重要环节之一，作为当前社会发展中诸多领域不可或缺的技术，在实际训练中，训练师应不断创新训练方法，注重将理论知识结合实践知识，并不断研发新型实践方法，采用科学化的训练技术，促进整体训练水平不断进步与发展，确保人才综合素养的正确培养，以便于为电气工程领域不断输送“新鲜血液”以推动我国电气工程与社会经济的发展与进步。