在汽车驾驶教学过程中，示范教学占有相当重要的地位。示范教学对学员掌握基础驾驶动作要领，培养正确的驾驶技能和技巧至关重要。汽车教学设备提示说示范教学应把握以下二点：一是讲解要“精、准”，应讲清“是什么，怎么做，容易出现什么问题，怎么办”等，便于学员记忆和理解；二是示范动作要准确。
　　强化安全心理教学
　　汽车驾驶技能包括动作技能和心智技能，一名合格的驾驶员，应具备娴熟的驾驶技术和成熟稳定的驾驶心理素质。在组织驾驶教学过程中，汽车实训设备必须坚持安全第一的原则。这就要求教练员在传授驾驶技能的同时要强化安全心理教学。汽车在行驶过程中，通常会遇到各种突发情况，如果心理素质不过硬，就会手忙脚乱，处置不当，自然就会造成严重后果。主要做法是加强学员正确观察，判断车速、车距及路上人车的动态，正确分配和转移注意力教学。最后，突出安全驾驶方法教学。
　　强化个性教学
　　学员的个体差异客观存在，是不容忽视的一个重要因素。因此，在汽车模拟驾驶教学中突出个性教学往往也非常重要。一是坚持循序渐进的原则。学员虽然有个性差异，但在初学驾驶时，个性差异往往表现不明显，因此在初期教学中，应坚持循序渐进的原则，有计划、有步骤地组织实施，逐步提高学员驾驶技能。二是坚持动态调控的原则。教学中期，学员的个体差异通过对教学内容的掌握情况逐步反映出来，此时，应根据学员的学习情况，对教学内容、教学进度及教学方法等进行调整，并区别对待，以适应教学对象的需要。三是坚持因材施教的原则。