教学设备安全事故发生的偶然，其实就是学校领导老师安全思想麻痹大意的一种必然。试想，学校教学设备在学校长时间存在，老师学生经常使用，如果学校领导老师安全意识稍微强一点，就会对这些教学设备定期定人检查，对于有问题的设备，就会或维修消除安全隐患，或予以封存或销毁，而不至于“视而不见”。
　　麻痹大意是学校教学设备安全的最大隐患。尽管这只是小概率事件，但任何一点疏忽大意，对家庭来说都可能造成不可挽回的损失。应该肯定地说，近几年来，各地学校领导和老师对于学校安全工作问题的解决还是比较重视的，但在消除学校教学设备安全隐患方面，还确有提高其思想认识、举措细致管用且常态化的必要。
　　保障学校教学设备安全，就要防止看似偶然因素导致的意外之祸。比如，学校教学设备上一条破损的电线、一颗摇摇欲坠的螺丝钉、一个没有门盖的电源开关，对于这些看似都是无关紧要的琐碎小问题，而往往就在酝酿惊人的安全事件。
　　保障学校教学设备安全，还要解决学校的一些特殊装备采购安装与日常维护和使用“三张皮”的问题。有的学校特殊教学设备，现状是采购与维护和使用三个环节，在学校内部处于脱节状态。比如，篮球架的采购有的地方由学校当地的教育行政主管部门的后勤管理机构负责，使用过程变成了学校体育部门，而维修则要请经销商来实施，实际使用器材的一线教师和学校工作人员根本难以对付。在这样一种特殊状况下，学校领导老师更不能麻痹大意，更要经常检查，分清责任，协调处理，切不可不闻不问让其变成“三个和尚没安全”。
　　保障学校教学设备安全无小事，任何重视和强调都不为过。不过，要达到这一目标，需要学校领导老师心中有安全意识不麻痹大意、及时排查定期检查。有时，学校领导老师的一个小小的思想意念认识的兑现，一个小小的防漏补缺举措的落实，就能收到意想不到的好效果。